9 de diciembre de 2025
El Grupo Legislativo de Morena encendió las alertas en el Congreso de Nuevo León al revelar que cerca del 30 por ciento del proyecto de nueva Ley de Educación presenta fallas de técnica legislativa, omisiones sustanciales y disposiciones que, a su juicio, contravienen normas federales y derechos fundamentales.
Las diputadas Brenda Velázquez y Reyna Reyes, junto con el coordinador Mario Soto, detallaron que las observaciones que entregaron durante la revisión inicial fueron ignoradas en el dictamen que actualmente se discute. En ese análisis, dijeron, detectaron 13 inconsistencias respecto a la Ley General de Educación, seis puntos que consideran violatorios de Derechos Humanos, además de errores de forma en 29 artículos y diez señalamientos de fondo que, sostienen, comprometen la operatividad de la legislación.
Los legisladores, integrantes de la Comisión de Educación, Cultura y Deporte, subrayaron que el documento omite derechos clave relacionados con las mujeres, la gratuidad de la educación superior y el desarrollo tecnológico. También advirtieron que la propuesta invade facultades federales al pretender definir lineamientos sobre programas educativos y contenidos de formación docente. A ello se suma —indicaron— un conjunto de contradicciones en los apartados dedicados a la Asociación de Padres de Familia y al Consejo de Participación Escolar.
En el apartado de Derechos Humanos, la bancada cuestionó la introducción de la figura de objeción de conciencia por motivos religiosos, así como la falta de referencias a la perspectiva de género y a la menstruación digna. Consideran que esa ausencia debilita la garantía educativa y afecta el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. “La ley no establece con claridad que la educación y la formación para el trabajo deben impartirse con perspectiva de género, ni plantea mecanismos para erradicar estereotipos”, señalaron.
Morena recordó que ha ingresado seis iniciativas en materia educativa, entre ellas la prestación de servicios psicológicos por turno en cada plantel, el uso obligatorio de mochilas transparentes, programas de apoyo en lenguaje y comunicación, sistemas de transporte escolar, acciones de bienestar animal y esquemas de becas para instituciones privadas.
Los errores de forma enlistados por la bancada se concentran en los artículos 1, 7, 13, 15, 16, 17, 20, 21, 32, 34, 43, 51, 56, 62, 65, 98, 102, 103, 109, 118, 139, 167, 174, 176, 178, 183, 192, 210 y en el décimo tercero transitorio.



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